MATERIAL AND METHOD
PLIDA是意大利外交部官方承认的，用欧共体统一的语言标准指定的，由罗马但丁协会颁发的意大利语水平证书，其考试标准是按照欧盟在斯特拉斯堡确定的欧洲语言水平等级标准而设定的。
罗马三大考试成绩通过，证书终身有效。如果没有通过，A2、B1不能补考。B2级别：如果听力、阅读有一项没有通过，则两项都需要参加考试；如果口语、写作两项没有通过或者其中一项没有通过，只需要补考没有通过的科目。
意大利语考试每年在国内都有2~3次考试，就难易程度而言，CELI考试和CILS考试相对较难，IT考试和PLIDA考试相对容易，可想而知前两者的含金量更高一些，有意留学意大利的学员也更倾向于这两种考试。
5个级别12门课程从零基础到语言精通
A1（入门级）能够理解并使用每天的日常用语，能在对方说话速度语速缓慢，用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
A2（基础级）在单纯的例行性事务中能够有效地沟通，针对熟悉的例行性事物进行简单直接的信息交换，用熟悉的日常用语来直接交换信息，能简单的描述他人背景，周边环境事物和反映直接需求。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
B1（进阶级）针对熟悉或个人有兴趣之主题拟写简单而连贯的文章，能够对计划做简短的解释或说明，能理解大部分日常生活中常用句子和表达法。
B2（高阶级）能在与以目标语言为母语的对象做互动时保持一定流畅度，而不会造成双方的紧张，理解一般在职场上、学校里以及休闲场合中常见对话所涉及话题的重点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
C1（流利运用级） 在社交上、学术上及专业的场合中，皆能灵活的有效地运用语言资源，在并且能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。
C2（精通级）能毫不费力的理解看到及听到的所有信息，总结不同来源的口头及书面资料，并且有能力连贯而有条理的以简报的方式重新组织复述这些资料的要点。
Ø 资料免费（含每周一次的测试费，平时练习的材料费）
Ø 免费重听（学完之后可免费再听一次该课程）
Ø 补充教材（全外教教研组研发的补充教材，只供内部学生使用，不对外发行）
Ø 阶段测试（阶段性检验知识应用情况，真正做到学以致用）
考前辅导一共分为3种类型,针对于佩鲁贾考试，锡耶纳考试和罗马三大考试分别设置了3种考前辅导班
用研发团队最新升级的考前辅导材料（内含核心考点，常考词汇，答题技巧等非常实用的内容）和最新年份的考试真题给学生进行考前加油，突击强化。大大提高学生考试能力，达到学生顺利通过考试的目的。
Ø 讲解考试中的注意事项，使考生在考场上更加游刃有余。
Ø 分析历年试题常见问题，针对经常出现的错误进行着重讲解
Ø 多套模拟试题，模拟正规考试过程，使考生提前进入考试状态
Ø 主考外教根据多年监考经验，预测此次考试的命题方向
掌握最新院校动态，叩开意大利名校大门
曼图瓦音乐学院（意大利语Conservatorio LUCIO Campiani di MANTOVA）位于意大利伦巴第大区的曼图瓦市。该校始建于1777年，是一所历史悠久的高等音乐学院，也是一所积极加入国际化交流大潮的高校。
时光回转，追溯到19世纪后半页，自1870年1月15日，伴随着音乐高中和学校的开设，费拉拉音乐学院正式宣告成立以来，就一直铺垫准备并描绘着现今音乐学院的轮廓与规模，并始终贯彻着一个明确的艺术教育理念：公立教育，强调并突出实践与专业性的重要。
学校性质：公立
教育部认证：有
优势专业：音乐指导（本科）|合唱作曲及合唱方向（研究生）
威尼斯的风情离不开水，它因水而生，因水而美，因水而兴，并享有意大利独一无二的水上之城美誉，不仅是一座没有汽车的城市，也是一座浪漫到骨子里的城市，威尼斯城内没有汽车和自行车，也不见红灯交通灯，小艇就是“公共汽车”，生活也是热闹非凡。
拥有近100名外籍教研团队，全外教具备国际化标准。
毕业院校：罗马第一大学
教学经验：5年+，HSKK汉语水平测试中级
TA的学历：罗马第一大学东方学专业，获得佩鲁贾大学教师资格DILS证书
个人特点：意大利语基础扎实，综合能力强，课堂高效，针对不同学生的性格特点与学习习惯，采取因材施教。
毕业院校：威尼斯大学
教学经验：CEDILS教师资格证
TA的学历：来自意大利，硕士毕业于威尼斯大学中文与经济管理专业。2016年在威尼斯公立学校教授中国学生意大利语。
个人特点：善于发现和捕捉学员的特点，并以此制定因材施教的教学方案，发挥学员的优势。
毕业院校：都灵大学
教学经验：5年以上教学经验
TA的学历：都灵大学毕业，专业“中文语言和文学”，获得威尼斯大学教师资格证CEDILS证书，CILS考官资格
个人特点：寓教于乐，善于总结知识点间内在逻辑，把零散的知识体系化，在快乐中理解，在理解中运用。
毕业院校：卡塔尼亚大学
教学经验：五年以上教学经验
TA的学历：拥有威尼斯大学CEDILS教师资格证，Siena对外大学CILS考官资格证书。
个人特点：感染力强，能够把握学生学习心理，授课逻辑清晰，深入浅出注重培养学生养成优秀的学习习惯。
关于意大利 你关心的问题都在这里
学习意大利语较重要的是锻炼听力和口语。学习过程中，在课堂接触到的语速和实际意大利人讲话的速度还是有一定差距的，但是通过多说多练多听同学们也可以使用意大利语和意大利人进行交流。
意大利语的确是由拉丁语衍生而来的，但这里说的拉丁语并不是我们在学校学到的古典拉丁语，而是通俗拉丁语：它更接近罗马共和国时期在罗马省的士兵，农民和老百姓的平民说话方式。
一个国家的教育好不好，关键还是要看政府对于教育的重视度，教育作为公共事业，前期需要投入大量的资金和资源，才能将基础发展好，为后续做好准备。
词汇量的大小对于意大利语阅读理解高分是很关键的，如果词汇量没有达到基本要求，就算有很高的技巧，也很有可能会败在ETS的“低分陷阱”之下，所以要是牺牲词汇量来练习解题技巧，也是很不值得的。
只要持之以恒，一词一句地练，终究会模仿好的，儿童对母语的语音、语调的习得，就完全是靠模仿出来的。只有认真模仿过原声磁带、广播，你的口语才有“洋味”。
