B
恰当地把握教学难度是量力性原则的要求之一。
A.参观法
B.演示法
C.情景法
D.欣赏法
A.模象直观
B.实物直观
C.言语直观
D.想象直观
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
A.讲解法
B.演示法
C.练习法
D.指导法
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识
A 阶段性
B 整体性
C 顺序性
D 差异性
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
A、相对性评价
B、绝对性评价
C、诊断性评价
D、个体内差异评价
